හුනාන් සංවර්ධන ප්‍රතිසංස්කරණ සංගමයේ (2022) අංක 1013 දරන නිෂ්පාදන-අධ්‍යාපන ඒකාබද්ධ ව්‍යවසායන් ඉදිකිරීම සහ වගා කිරීම පිළිබඳ දැන්වීමේ සහ හුනාන් පළාතේ ඉදිකර වගා කිරීමට නියමිත නිෂ්පාදන-අධ්‍යාපන ඒකාබද්ධ ව්‍යවසායන්හි තුන්වන කාණ්ඩයේ ලැයිස්තුවේ පොදු නිවේදනයේ ආත්මය සහ අවශ්‍යතා අනුව, අපගේ සමාගම හුනාන් පළාතේ ඉදිකිරීම් සහ වගා කිරීමේ තුන්වන කාණ්ඩයේ නිෂ්පාදන-අධ්‍යාපන ඒකාබද්ධ ව්‍යවසායන්හි නියමු ව්‍යවසායක් ලෙස අනුමත කර ඇත.
හුනාන් පළාතේ නිෂ්පාදන හා අධ්‍යාපනය ඒකාබද්ධ කරමින් නියමු ව්‍යවසායන් වගා කිරීමේදී තවදුරටත් හොඳ කාර්යයක් ඉටු කිරීම සඳහා, අධ්‍යාපනය සහ පාසල්-ව්‍යවසාය සහයෝගීතාව ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා 2023-2025 සැලැස්ම සකස් කර ඇත.
I. සැලසුම් කිරීමේ අරමුණ
පක්ෂයේ 20 වන ජාතික සම්මේලනයේ සහ ජාතික අධ්‍යාපන සම්මේලනයේ මාර්ගෝපදේශක මූලධර්ම අපි සම්පූර්ණයෙන්ම ක්‍රියාත්මක කරන්නෙමු, අධ්‍යාපනය, විද්‍යාව සහ තාක්ෂණය සහ මානව සම්පත් සඳහා සමස්ත සහ ඒකාබද්ධ විධිවිධාන සකසමු, වෘත්තීය අධ්‍යාපනය සහ කාර්මික ආර්ථික සංවර්ධනය ඵලදායී ලෙස ඒකාබද්ධ කිරීම ප්‍රවර්ධනය කරන්නෙමු, සහ ආර්ථික හා සමාජ සංවර්ධනය, කාර්මික පරිවර්තනය සහ වැඩිදියුණු කිරීම සමඟ මානව පුහුණුව සහ වර්ධනය සම්බන්ධීකරණය හා ඒකාබද්ධ කිරීම ප්‍රවර්ධනය කරන්නෙමු. ස්වාධීන කුසලතා පුහුණුවේ ගුණාත්මකභාවය පුළුල් ලෙස වැඩිදියුණු කිරීම, ඉහළම මට්ටමේ නවෝත්පාදන කුසලතා පුහුණු කිරීම, කලාපීය ආර්ථික හා සමාජ සංවර්ධනයට සේවය කිරීම සහ එහි ව්‍යුහය සහ පිරිසැලසුම ප්‍රශස්ත කිරීම සඳහා අපි උසස් අධ්‍යාපනය ප්‍රවර්ධනය කරන්නෙමු. ඉදිකිරීම් සහ වගා කාලයෙන් වසරකට පසු, නිෂ්පාදන සහ අධ්‍යාපන ව්‍යවසාය සහතික කිරීමේ නාමාවලිය ඒකාබද්ධ කිරීමට සහ මිණුම් සලකුණු කිරීමේ ව්‍යවසායන්හි ප්‍රබල ප්‍රමුඛ නිරූපණ බලපෑමක් බවට පත්වීමට උත්සාහ කරන්න.
II. අන්තර්ගතය සැලසුම් කිරීම
පසුගිය වසර තුන තුළ, හුනාන් හුවා යුන් ඉලෙක්ට්‍රොනික්ස් සමාගම සහ එහි අනුබද්ධ ව්‍යවසායන්, විද්‍යාල සහ විශ්ව විද්‍යාල සමඟ සහයෝගීතා මාදිලිය හරහා, ප්‍රාග්ධනය, තාක්ෂණය, දැනුම, පහසුකම්, කළමනාකරණය සහ අනෙකුත් අංග භාවිතය, පිරිස් පුහුණුව, පුහුණු පදනම, විනය, ඉගැන්වීමේ විෂයමාලා ඉදිකිරීම් සහ තාක්‍ෂණික පර්යේෂණ සහ සංවර්ධන අංශවල ස්ථාවර පාසල්-ව්‍යවසාය සහයෝගීතාවයේ නිශ්චිත අන්තර්ගතය, ආකෘතිය සහ ඉලක්කය සැලසුම් කිරීම සහ ඒ අනුව අදාළ කටයුතු සිදු කිරීම.
III. සැලසුම් කිරීමේ පියවර
1. කර්මාන්ත හා අධ්‍යාපනය ගැඹුරින් ඒකාබද්ධ කිරීම, අදාළ විද්‍යාල හා විශ්ව විද්‍යාල සමඟ පාසල්-ව්‍යවසාය සහයෝගීතාව, පිරිස් පුහුණුව, ඉගැන්වීමේ සම්පත් සංවර්ධනය, ඉගැන්වීම් සහ වෘත්තීය ප්‍රමිතීන් සකස් කිරීම, ප්‍රායෝගික හා පුහුණු පදනම් ඒකාබද්ධව ඉදිකිරීම සහ බෙදා ගැනීම, විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ ව්‍යාපෘති සහයෝගීතාව, නව තාක්ෂණය සහ නව නිෂ්පාදන පර්යේෂණ සහ සංවර්ධනය, පාසල්-ව්‍යවසාය කාර්ය මණ්ඩලයේ වෘත්තීය හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීම, පාසල්-ව්‍යවසාය උපදේශකයින් පුහුණු කිරීම යනාදිය සිදු කිරීම. පරිගණක යෙදුම්, මෘදුකාංග යෙදුම්, මුද්දර දැමීම සහ ප්ලාස්ටික් අච්චු උපකරණ, සංඛ්‍යාත්මක පාලන තාක්ෂණය සහ යෙදුම, යන්ත්‍රෝපකරණ නිෂ්පාදනය, ඉලෙක්ට්‍රොනික විද්‍යාව හා තාක්ෂණය, විදුලි හා ස්වයංක්‍රීයකරණය සහ අනෙකුත් ක්ෂේත්‍ර ඇතුළුව, විශේෂයෙන් ක්‍රියාත්මක කිරීමට පහත පියවර වලින් එකක් හෝ කිහිපයක් තෝරා ගත හැකිය:
අ) "ඇණවුම්-වර්ගයේ" ශිෂ්‍ය පුහුණුව සිදු කරන්න. කුසලතා පුහුණු ක්‍රියාවලියේදී, දෙපාර්ශ්වයම ඒකාබද්ධව කුසලතා පුහුණු සැලැස්ම තීරණය කරයි. පාසල අපගේ සමාගමේ සැබෑ අවශ්‍යතා අනුව ඉලක්කගත න්‍යායාත්මක ඉගෙනීම සහ කුසලතා පුහුණුව සිදු කරනු ඇති අතර, සාමාන්‍ය නිෂ්පාදන සහ මෙහෙයුම් තත්වයන් යටතේ පුහුණුවෙන් පසු රැකියා ස්ථානයේ සීමාවාසික පුහුණුව සඳහා සුදුසුකම් ලත් සිසුන් තෝරා ගනු ඇත. සීමාවාසික පුහුණුවෙන් පසු, සුදුසුකම් ලත් සිසුන්ට සමාගමේ රැකියා ප්‍රතිපත්තියට අනුව සමාගම තුළ වැඩ කළ හැකිය.
B) පුහුණු පදනමක් ස්ථාපිත කිරීම. නිෂ්පාදන පර්යේෂණ සහ සංවර්ධන සහයෝගීතාව ඒකාබද්ධව සිදු කිරීම, තාක්ෂණ පර්යේෂණ සහ සංවර්ධන මධ්‍යස්ථානයක් ස්ථාපිත කිරීම, ප්‍රධාන ආයතනය ලෙස ව්‍යවසායන් සමඟ සහයෝගී නවෝත්පාදන සහ ජයග්‍රහණ පරිවර්තනය ප්‍රවර්ධනය කිරීම සහ සම්පත් බෙදා ගැනීම සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා දෙපාර්ශවයම එකඟතාවයකට පැමිණේ.
C) වෘත්තීය ඉගැන්වීමේ කණ්ඩායමක් ගොඩනැගීම. විද්‍යාල සහ විශ්ව විද්‍යාලවල ඉගැන්වීම් සහ පර්යේෂණ නිලධාරීන් සහ අපගේ සමාගමේ ව්‍යාපාරික කොඳු නාරටිය එක්ව ඉගැන්වීමේ සැලසුම ගවේෂණය කිරීම, ඉගැන්වීමේ ද්‍රව්‍ය සංවර්ධනයට මඟ පෙන්වීම, පුහුණු ද්‍රව්‍ය සම්පාදනය කිරීම යනාදිය ඒකාබද්ධව සිදු කරනු ඇත, “අධ්‍යාපනයට ව්‍යවසායන් හඳුන්වාදීමේ” ප්‍රතිසංස්කරණය ගැඹුරු කරනු ඇත, සහ ගුරු-නිෂ්පාදන ඒකාබද්ධ කණ්ඩායමේ ගොඩනැගීම ශක්තිමත් කරනු ඇත.
IV. සැලසුම් ඉලක්ක
1. උසස්/වෘත්තීය විද්‍යාල සමඟ එක්ව කාර්මික විද්‍යාල 1කට වඩා ගොඩනැගීම;
2. ඇණවුම් පන්තියේ ස්වරූපය හරහා විෂයයන් සහ ප්‍රධාන විෂයයන් 3කට වඩා ගොඩනඟා, වසර තුනක් තුළ අවම වශයෙන් දක්ෂ දක්ෂතා 100ක් පුහුණු කරන්න;
3. නිෂ්පාදනය, අධ්‍යාපනය සහ ඒකාබද්ධ පුහුණු පදනම සම-ඉදිකිරීම ≥1, ප්‍රසිද්ධ ගුරු චිත්‍රාගාර සම-ඉදිකිරීම ≥2;
4. නිෂ්පාදනය සහ අධ්‍යාපනය ඒකාබද්ධ කරමින් ගුරුවරුන් 10 කට වැඩි පිරිසකගේ කණ්ඩායමක් පිහිටුවීම.
V. ආරක්ෂක පියවර
1. සංවිධාන සහතිකය
පාසල්-ව්‍යවසාය සහයෝගීතා කමිටුවක් ස්ථාපිත කර ඇත, අක්‍රමවත් රැස්වීම් යාන්ත්‍රණයක් ස්ථාපිත කර ඇත, සහයෝගීතාවයේ ක්ෂේත්‍ර සහ දිශාවන් සාකච්ඡා කර ඇත, පාසල්-ව්‍යවසාය සහයෝගීතාවයේ පොදු අදහස් සහ ප්‍රධාන ව්‍යාපෘති අධ්‍යයනය කර ඇති අතර පාසල්-ව්‍යවසාය කටයුතු අතර සම්බන්ධීකරණය සහ සන්නිවේදනය ශක්තිමත් කර ඇත.
2. තත්ත්ව පාලනය
සම්පූර්ණ තත්ත්ව කළමනාකරණය පිළිබඳ සංකල්පය මත පදනම්ව, බහු-වෛෂයික කළමනාකරණය ක්‍රියාත්මක කරනු ලැබේ, ප්‍රමිතීන් සහ පද්ධති ගොඩනැගීම මත පදනම්ව, පාසල්-ව්‍යවසාය සහයෝගීතාවයේ ක්‍රියාවලිය සහ ප්‍රතිඵල මත පදනම්ව, තත්ත්ව සහතික කළමනාකරණ යාන්ත්‍රණයක් සකස් කරනු ලැබේ, සහ ස්වයං විනය සහ වෘත්තීය ආත්මයක් සහිත ගුණාත්මක සංස්කෘතියක් වගා කෙරේ.
3. ප්‍රතිඵල ප්‍රචාරණය
පාසල්-ව්‍යවසාය සහයෝගීතාවයේ ජයග්‍රහණ පුළුල් ලෙස ප්‍රචාරය කිරීම, නිෂ්පාදන-අධ්‍යාපන ඒකාබද්ධතාවයේ බලපෑම වැඩි දියුණු කිරීම, පාසල්-ව්‍යවසාය සහයෝගීතාවයේ නිෂ්පාදන-අධ්‍යාපන ඒකාබද්ධතාවයේ වේදිකා ගොඩනැගීමේ අත්දැකීම්, භාවිතයන්, ජයග්‍රහණ සහ ප්‍රගතිය පුළුල් ලෙස සාරාංශ කිරීම සහ නිෂ්පාදන-අධ්‍යාපන ඒකාබද්ධතාවයේ සමාජ බලපෑම සහ ජනප්‍රියත්වය පුළුල් කිරීම සඳහා එය ක්‍රියාකාරීව ප්‍රචාරය කිරීම.
පළ කිරීමේ කාලය: මාර්තු-01-2023
